美女校花被我操 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2011

导演:

评论:

  • 危书艺 4小时前 :

    故事有点薄,传统的合家欢大结局,不过值得一看。

  • 夏高扬 5小时前 :

    这部片子最大的两个亮点就是女主是魔法家族中为一个没魔法的,以及歌吧。我觉得这部片子的歌好现代哦,跟以前的迪士尼歌曲曲风不太一样。但是故事有点牵强诶。因为拿了金球奖才看的,个人觉得这个片子赶不上逃亡。

  • 南宫鸿文 2小时前 :

    完全属于女性的家族故事。虽然也是一大家子,但是完全没有Coco那么激发非繁殖系少数族群的恶感。

  • 惠涵润 1小时前 :

    视效可以拿奖 剧情太低幼了 音乐也衔接的好生硬甚至有尬唱的感觉 结果片尾一看音乐总监是LMM ?好吧只能说叙事拉垮连带着音乐都变难听了 结尾如果大家恢复成普通人也能相亲相爱就好了 否则还是太俗套了迪士尼让我好失望 别忘了你也曾经是出过寻梦环游记冰雪奇缘疯狂动物城这种剧本的

  • 文平 0小时前 :

    粉丝滤镜再上线!家庭和爱和做自己的典型迪士尼故事真的非常非常粗线条了,可是我永远喜欢音乐剧——————(lin爹又当文化顾问了x

  • 振凯 5小时前 :

    故事太单薄,女主连挫折都没有,幸福而无趣的人生。

  • 廖清妍 6小时前 :

    Chinese audience always value a movie according to whether it is awarded, without any independent thinking.

  • 五雪瑶 7小时前 :

    《魔法满屋》里边的歌舞多到让人误以为迪士尼总部迁入了印度,但是很好听。算是不错的动画电影,可是又远不如《疯狂动物城》,建议片方把海报上的「《疯狂动物城》金牌团队原创力作」字样抹去,别把预期拉太高,口碑会更好一些。

  • 旅白安 2小时前 :

    It’s bigger on the inside! 作为合家欢还是合格的,结尾扣一星,就当一群快乐的麻瓜不好么?

  • 卫留成 7小时前 :

    冒险都不出家门了,看看政治隐喻解读还能稍微有点儿意思。

  • 始诗柳 6小时前 :

    真是太童话了,这屋子也太脆弱了哈哈哈哈,随便吵个架就要裂,要是在我家,这个屋子已经给你裂得像核弹炸过。

  • 平新苗 3小时前 :

    女性权力结构中心制的一次欢快臆想,有先进的表达,但人物关系的勾连和转折,人物矛盾的消解、和解,显得有些牵强,和摸不着头脑了。故事最核心的主题表达,大概是家庭的圆满和团结,孤立、排解,令全家的魔法逐渐消失,当掌权的女性,开始为了家族利益,而选择区别对待,也意味着土崩瓦解的开始。最终,拯救家族故事的,是一个不会魔法的“麻瓜”、一位女性,当然她也是家族中的异类,被孤立,被冷落,但最终,完成了一场家族的复兴运动。全片充满的性别表达,是美式主流文化和价值观的一次“特意”安排和推广。当然,当政治正确开始凌驾于故事之上,就多少令人物的发展和人物关系的推进,显得有些匪夷所思了。PS:近年,迪士尼动画,转向关注异族群体,其他国家与民族,俨然,已超越肤色人种范畴,推广更多元包容的价值观和宣导美式主流价值形态。

  • 张简昆明 2小时前 :

    电影中的家庭因为魔法的存在埋下了很多矛盾的隐患,而这部电影的核心也是家族成员之间的和解与释怀,可这和解的过程却是非常荒谬的。

  • 彩可 9小时前 :

    中规中矩的一部作品。对动画中,都在怪祖母这个行为很反感,大家都为家族荣誉捆绑,所以过得不自由,其实反过来说,也是一种前行的动力,没有什么对错。

  • 卫家胜 9小时前 :

    关于滤镜、幻术的隐喻,别忘初衷。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

  • 召平卉 3小时前 :

    有些趴很clumsy有些趴明显就是lazy writing,有点浪费了这么妙的Columbian 魔法大房子(*wink*)设定,但在疫情已经折磨了全世界两年的当下,看一个两代Latino快乐跳舞找寻自我的miracle故事好像也很开心。

  • 云静淑 7小时前 :

    姥姥,妈妈,姨妈,各种表姐妹,舅舅,五十年来老一代家长坚持的心灵支柱开始失效,越怕失去就越留不住,航行多年的老船开始出现裂缝,濒临崩溃。

  • 初康顺 4小时前 :

    迪士尼歌舞片,歌还是不错的 就是剧情跟寻龙传说一样套路 中配意外还不错

  • 振成 7小时前 :

    无论遭受何等不公,都要一心为家庭付出,要疯狂赞美家庭,唱首歌一切矛盾都能和解,一切错都能洗白,房子也不用塌。获一堆奖真无语了

  • 史英彦 5小时前 :

    everything Can Be fixed

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