《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
很平常的家庭故事,唯独公园烟饼那场戏有些突兀,而且最后一场戏多余了,女儿给父亲洗澡是全片亮点。两位老人演技很自然;年轻演员台本痕迹过重,没有生活逻辑。掌机的情绪节奏控制太差。
音乐还是挺好听的~
#PYIFF2020# 扎实,稳健,自信,难得看到的一部表达到位,拍法稳定的家庭主题,甚至室内戏的调度让人振奋,超现实的妙用让人信服。从山西本土的经验出发,到一种家庭深处的承诺,通篇看完,并无几分多余和累赘之感,而是把所有的剧情推进,都恰如其分地安排塞进了一场早已预谋好了的告别,带着老年人的尊严,不卑不亢地放下,生命和亲情的流转,如果对家庭关系有深入体察,无法拒绝的触动。
完成度很高,探讨了老年人面对死亡与尊严的问题
结局居然不是男主日剧跑(酷)追上女主深情相拥然后东京毁灭。不过确实是新海诚受害者吧,篇幅太短了多数时间都给了绝赞的跑酷,铺垫还没多少就到结局了,以这个staff来讲还是可惜。
刚刚陪护病人出院看到此片很有同感,结束部分的超现实表现让人眼前一亮
【3星半】头重脚轻,典型的设定大但输出小,某些特写镜头的画风甚至会变样,一次非常偶然的“任务”性质的相遇我只能说,原本可以发散出很多东西的多层世界观却脆弱得像泡泡一样一戳就破,太多点经不起推敲。
抛开剧情不谈,都挺牛逼的,巨人同款流畅运镜给一星,精致的作画水平给一星,泽野大神的史诗音乐给一星。
#HIIFF03# 3.5,虽说题材先行,可是里面的长镜头,尤其是在狭窄的房间里的调度,还有结尾的超现实部分都拍得很动人。看一半的时候在想,《爱 Amour》里面对阿尔兹海默症保留体面的爱更高级,最后导演也保留了一种类似的方式~
你的名字對業界的影響⋯⋯不過我還挺吃這套。
片里还有一条线是女儿夏天对感情的选择,有的时候分开还是继续都是心照不宣的。这种隐忍的留白,是成熟而不乏善感的温柔。
世界观真的非常不严谨,前因完全不交代。我以为大佬们只是以小美人鱼的基础创作了一个故事,然后他们真的做了一个小美人鱼。
映后跟朋友讨论,朋友第一句话就是:这导演是个长镜头之王啊!!!拿了龙标,快快上映,我要二刷!!!!
真没意思 几个我最喜欢的动画制作人一起制作了一部很平庸的作品 剧情实在是太老套了 这就是一个人鱼公主的原型加上了幼稚的日式少年热血甚至还有些克苏鲁元素的拼凑之作 跑酷部分并没有让人特别满意还是略显僵硬 整部作品最稳定发挥的还是泽野弘之的配乐 要是这几位大师一起制作出的还是这样的作品 这不正好应证了痞子说的“业界药丸”了吗哈哈哈
故事在剪辑后有一定的理解难度,但可以感受到电影的真诚。
#HIIFF#4。意向化的东西夹杂太多,故事单薄,煎饼果子般的片子,魔幻现实需要符合故事本事很重要
属于海的女儿的同人作品,作画、镜头、隐喻都很优秀,但是剧本也太拉跨了……虚渊玄怎么回事!莫名其妙的感情线,完全get不到怎么就相爱了……然后觉得特写的作画和其他镜头的作画不是一个风格……
全片基本上就剩下一个背景设定了,故事老套平淡的基本上可以忽略了,可惜制作了。
【PIFF】女版《慕伶,伟明,一鸣》,通过失智症题材聚焦女性的困境,这种困境是多方面的,首先家庭困境:照顾生活不能自理的失智老人过程中的艰难与不舍,其次是情感困境:也正是家庭困境导致女性压抑情感欲望委曲求全,本片最高明的是通过女主戏剧演员这一身份将这种困境扩展到了文化层面上,一针见血。不得不说,一个男导演能拍出不带男性凝视的影片就值得鼓励,更别谈其在人性关怀上所下的功夫。最后回归故土的魔幻现实主义结尾,既致敬了贾樟柯也与《慕伶,伟明,一鸣》有异曲同工之妙。
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