《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
开头有《阳光灿烂的日子》的质感…青梅竹马的确难忘啊。
有一种频频脱帽致敬的感觉,这片子到底塞进了多少部别的电影啊……但没抱期待去看,也没有觉得很失望。
另外,布拉格的春节,能看见弯月亮?
很多地方总感觉可以处理的没那么狗血那么仓促/杂乱/突兀/折磨/莫名其妙,是可以把这个故事讲深讲好的。可编剧和导演就是要把血压拉满,借文艺之名在各种“感人”情节里跃迁,把大把文艺的台词甩到观众脸上
把个原本可能会很感人的故事与题材拍的矫情的要死,真的有人会对着靠音乐和旁白才能渲染出来的感情流泪吗?
1、看了仿佛又没看,总结不出什么来。2、剧中北方女生的爱,和我们南方的差异还挺大。3、莫名其妙跑战地沙漠去干嘛,女演员跑去拿人受精卵自己生,太突兀。4、片尾曲不错
当然了,我看着雨中风景也贱戳戳想起了自己的初恋…
王朔的文本没错了,就是有点太冗长了,长得似我庸俗无味的一生,一生不死,一生作配角。
一个人真正拥有爱情后,他会不畏惧疾病、衰老,甚至死亡。珍惜当下,珍惜眼前人。
王朔的一本书想浓缩成一个电影不灵啊。这特么就是三个电影嘛!童年一段,郭丁大学谈恋爱一段,郭王捷克研究干细胞又谈恋爱是一段。把三个电影非捏成一个电影,就是啥都想说,啥都没说明白。
整个剧情神神乎乎,就是来看王传君的。这部电影评论里乌烟瘴气的,但提供了不少可拉黑的名单,算是唯一的惊喜了吧。
不知为什么,特别喜欢这部电影,从两小无猜,到两个命运不同的人生轨迹,直到后来如奇幻般的命运挣扎。“他好的时候,我不用在。”这是需要多么了解一个人,才能说出这句话来。
前面挺文艺的,倒叙手法来讲故事还有错过,挺有年代特色,但也很老套。到后半段,长生不老这个主题出来,捷克实验室里丁萌萌癌变开始,剧情就开始奇幻走向。而最神奇的是郭一鲁从始至终对苏的执念,就像刻在骨子里一样,真的有人可以一辈子一心一意只想着一个人吗?说到最怕的是没有关于对方的记忆,挺残酷,人越老记忆会消失得越快,到最后就是你最怕的样子。王传君的戏和旁白都很好,词很戳我,但整个故事元素太多,情节太离奇了,以致于最后有点四不像。
有点长其他还好,男主一生也挺难的,对死亡的敬畏使他后半生全部扔给科研,有点惨
实质是一部探讨死亡跟人生意义的片子 丁萌萌跟王老这两个角色真出彩啊
其实从开头到出国那一段我真的觉得挺好的,除了画面的卡顿感、抖动感和掉帧感让我有点难受之外,我都很喜欢,剧情从出了国之后开始跑偏了,如果直接发现永生干细胞,并且结局和丁萌萌在一起都比这个结局好太多,编剧为了让郭小鲁体会孤独,让他周围的亲人和爱人全部写死,并且强行深刻,探讨生死,把事情搞复杂,就彻底将故事讲烂了。
2.5 空虚没有面目的人和…两女主到底是谁的意淫
虽然个别片段/台词确有所触动,但整体上只能说是折磨
电影像王朔的小说一样,从早期的嬉笑怒骂接地气变成了晚期的自娱自乐谁也看不懂
王珞丹太難看了 又沒演技 拖垮 加一星給老了的王朔吧 傷心
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