佛狸 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 2017

导演: Stephen Low

评论:

  • 卫采泓 0小时前 :

    6.8/

  • 戴千亦 3小时前 :

    小蜘蛛最后的选择再次印证无归的英雄宿命。咖啡杯上一句“我们很高兴为您服务”让全片累积的感动和心酸喷涌而出,感恩身边默默付出的所有人。自由女神像上三蛛出战的定型确实帅。这种片不能在大荧幕看太浪费。 彩蛋两个,4有毒液。

  • 房秀妮 8小时前 :

    梦魇气质的噩梦,能看到担忧和焦虑,展现极权、技术、性恶等反思,视觉系片子也确实需要一种好的使用方法......

  • 包奇伟 4小时前 :

    这么多年过去了,荷兰弟版的蜘蛛侠还是不明白“能力越大,责任越大”这个人生信条,遇到困难最先想到的去找别人帮忙而不是自己尝试解决,永远拿“还是个孩子”这套说辞开脱,漫威塑造了一个毫无成长经历的男宝英雄,三星完全是给托比、加菲和反派们的情怀分

  • 夹谷丹蝶 3小时前 :

    影片的核心是成长与救赎,以及“能力越大,责任越大”。

  • 帆梦 3小时前 :

    一天世界,三观崩裂,蜘蛛侠都已经经历过复仇灭绝一半人了,还在害怕被人认出来破坏小三角以及圣母心平行宇宙中反派的生死?

  • 包玉怡 1小时前 :

    不说官方真以为是同人片 托比马奎尔童年回来了。青少年小蜘蛛日常mess up,剧情都是为了情怀牌服务的。@PathéOrléans

  • 宗经义 8小时前 :

    teen movie流程+作天作地作出烂摊子之后圣母真的不行(this is why i never had kids

  • 恒然 3小时前 :

    就很工业化,视效方面有些亮点,演员马马虎虎,小虫还是年轻人的成长戏码,多元宇宙的这些设定,都是剧本上的偷懒,老反派都拉出来,没啥特别趣味,因为不吃蜘蛛侠情怀,所以三虫同框也不是很惊喜。

  • 势依云 2小时前 :

    其实我只看全第一代后两版都没看过,然鹅出于求全心理把这部看了毕竟威廉达福又回来了(and真tm会演)。这种么就跟假面骑士大电影那种情怀片差不多啦三人聚首挺逗的别的不要太较真。看后无比同情奇异博士,对比之下这才是负责任的成年人,而且好像要为小蜘蛛捅的篓子背大锅了..?

  • 保冰菱 4小时前 :

    如果这都不算是“主题乐园”,那还有什么是?越是搞情怀,只会越让人怀念初代和超凡。俗套地给前两任蜘蛛安插各种释怀的机会,并不能表现出漫威的诚意,反而更能体现出他们对手中人物命运的漠然。当下的时代,这种毫无创新的骗人童话已经无法再令人信服了,因为现实世界并没有真正的救世英雄挺身而出,越是梦幻就越是讽刺。

  • 宝雨信 4小时前 :

    注:请先影前适量嗑药,不然没有效果!

  • 恽诗柳 7小时前 :

    非常《复联4》的系列集合“完结篇”,你可以说它只是在消费,但这种情怀对于粉丝群体来说真的是礼物啊。虽然是一种虚假的生命历程,但却又是真实在叠加的,而且最后结局算是漫威第一次反漫威了,也是值得加分的。

  • 卫童博 9小时前 :

    被这个过于让人大跌眼镜的剧情整无语了。都是经历过大场面的蜘蛛侠居然还会在这种关键时刻同情心泛滥?是蜘蛛侠太软弱,还是观众太好骗?这部电影由此缘起实在是意想不到。唯一让人眼前一亮的地方是三代蜘蛛侠的同框,乍一看觉得除了这个高中生,谁都比他强。😅

  • 佼婷美 6小时前 :

    最鲁莽的蜘蛛侠没有之一,后果也最严重。托比和安德鲁都出场了,然而决战时并无什么存在感。流水化的台词逗乐观众很容易,但到了真正感伤时却无力打动人。只看这个片,这个剧情其实要自圆其说倒也不太难,问题是,自复仇者4决定把消失五年的所有人原封不动地送回来开始,MCU的宇宙观漏洞越来越多。所谓开启多元宇宙,不过是接着挖大坑。等到MCU的故事漏洞大到再也不能让观众买账时,电影肯定会效仿漫画重启。最后,我对MCU使用蜘蛛侠系列经典台词的方式不太满意。

  • 友凡双 3小时前 :

    5.5分。本来我已经厌倦了漫威,但在这个日趋分裂的世界里,漫威所提供的娱乐反而是一种能将我们重新连接起来的力量,让我们意识到我们都是差不多的人,我们都需要相似的消遣。

  • 孙越泽 5小时前 :

    电影所有内容都被电影名字概括了,mad god《疯神》,我们经常发问,为什么神不关心我们?不回应我们?因为我们的神,可能如影片中一般,冷酷而残忍,匪夷所思。

  • 卫家玲 5小时前 :

    电影院看奇异博士那段应该很棒

  • 佑桓 4小时前 :

    三代同框也就卖个情怀吧,打反派打得也太敷衍了。。

  • 卿依柔 6小时前 :

    m21314:对标《蜘蛛侠:平行宇宙》,专为蜘蛛侠打造的回忆之作。

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