《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
提前观影战争大片《长津湖》
客觀來講,故事沒有說清楚,有的地方令人摸不著頭腦,想表達的太多,反而沒了重點
特定时期的特定影像爱国宣传片,一切都是被需要的,抓来三位导演既可以说没底气又可以说是“很重视”,对那个年代也好,对观众也好,又是一种消费,又是一次教育
给人的震撼非常大。以及认识到战争的残酷无情和对苦难的生活也能苦中作乐的充满信仰的活下去。
看来只有国家挂号的片子才能见血,而且很多战役拍摄的非常克制,这也让人们对长津湖的印象从冰雕连拓展成了一副更大的画卷。长镜头很多看的稍微有点头晕,不过无伤大雅。
比预期好点,也就好一点吧。那群在冰雪里冻住的人更值得书写。如果战争只爽,痛苦一笔带过,会让年轻人有很多不切实际的意淫
太震撼了,为了我们的下一代,这场战争我们必须打”。
缺憾就是结尾太匆忙。历史中长津湖战役,美军的多次建桥是重点,期待影片中会有敌我军在争夺桥上做文章,但是并没有,这可以理解,毕竟视角不同,不能扬敌威。
千玺值得!吴京值得!长津湖值得!抗美援朝精神更是永垂不朽!
真的非常的震撼,虽然有三个小时的时间,但是内容精彩根本感觉不到就,看完了还意犹未尽。
这部电影场面上拍的是很好的,但也确实不合我的胃口,看着这部电影的同时,我就在想,我该去看一下关于这场仗的相关资料,因为确实产生不了实感,整个脑子里就是,美军装备很好,素质不错,但是遇到的对手,是他们难以想象的中国军人,这样的想法,好像肤浅了一点,我特别不喜欢五万里这个人物的设置,我不想看人在战场上成长,也不喜欢把镜头聚焦在一个小队身上(是一个连,但是主要角色还是几个人),因为有重点,就会让我怀疑是否真实,是否有光环,在我的心里,觉得这样的叙事方法,是套路型的,这是我个人而言不太喜欢的
“为什么我的眼里常饱含泪水
整部电影没有亮点,也没什么特殊的主题升华,但是时长确实很长打斗的场面还是比较宏大的,但是确实一般,可能是因为剧情铺的比较散,比较零碎,重点战役没有讲好
但整部影片极其感人,因为伟大的人民英雄。
写不下了,放影评里
《长津湖》如果没有拍最后的长津湖战役还是挺不错的。
国庆档强推,雷公牺牲自己的那段真的太催泪了,旁边小伙伴爆哭现场,场面极度震撼,我的爱国之心又一次燃起了熊熊烈火
我很喜欢这部电影,从开始到结尾,都喜欢!一直都想找时间看看《长津湖》,但总因为三个小时的时长而犹豫,总害怕这样长的主旋律电影会充满了拖沓、说教和过度煽情,然而都没有。影片从一开头就吸引着我,探亲的战士抱着哥哥的骨灰盒行舟湖上,顽皮的少年在岸边投石撒欢,好一副充满生活和趣味的画面。整部电影虽然长,但却并不拖沓,节奏紧凑,张弛有度,三个小时看下来竟然意犹未尽。影片着重描述了两场战役:半山民宅和打北极熊团,此外穿插着一些行军的艰难和战士间的嬉戏,让观众的神经不至于全程紧绷。没有特意去煽情,仅仅通过一些真实特写就让人动容,比如啃冻土豆,比如冰雕连。篇幅有限,最后,跟着字幕默念:伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽!
观影时坐在第三排
但是,他却让我游离。
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