喏喏 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 科幻片 港台 1996

导演: 殷桃   

评论:

  • 卫丹樱 4小时前 :

    社会议题电影,我们啥时候才有啊。表演好用力,真是印度风

  • 卫亘峰 7小时前 :

    天呐,太难过了!开头只知道奈娜是个很温柔的幼儿园老师,她在休息了三周后,回到幼儿园———绑架了16个孩子,这是为什么呢?在抽丝剥茧后才知道,印度每16分钟就有一个妇女被强奸。更令人震惊的是rapist近在眼前,总理和奈娜的会谈,奈娜只想帮助更多无助的、没有法律保护的女性。

  • 卫强 3小时前 :

    懒得码字借用豆友点评吧~物证明晰,开枪人手上会有火药残留,妹妹脸上有明确的枪托后坐力撞击痕迹此外,枪扳机上有妹妹的指纹,射击的高度和角度,我这个外行人随口都能提出这么多疑点。而且,姐姐当时在打电话,她的位置也无法射击到楼下那个角度,有许多证人。

  • 开春妤 3小时前 :

    "Can you practice what you preach, or would you turn the other cheek?"

  • 卫苏然 4小时前 :

    真的希望法治可以走进印度社会…

  • 斌暄 7小时前 :

    这两年印度电影越老来多以女性为题材,虽然拍摄手法及剧情还有待提高,但已经是很大的进步了!有那么一点韩国电影之感,与不公抗争,为女人伸张正义。

  • 司马静枫 3小时前 :

    似曾相识的赎罪剧情,换成大女主来演。关于社会对有前科者的包容度的探讨,此外也没什么了。桑德拉布洛克的演技值得一项提名。

  • 咎飞珍 4小时前 :

    7.8 其实前半段真的和误杀2一样 当第一个孩子倒下时 我就猜到女主绝不会杀他 只是走向和误杀2的区别在于 女主为了一个大义帮助全印度强奸的女性获取他们的权益 更为值得人们推崇 以及她所cue到的每个人包括警察都应该对她今天的行为负责。唯一吐槽的点就是 该剧还是太过理想化 现实中持枪警察和总统进屋 绝不会还有后续一起直播谈判的可能

  • 彩初 4小时前 :

    也正是因此

  • 崇寄春 3小时前 :

    桑德拉·布洛克的人中让我出戏 剧情的高潮也没有撑起来… 是我期望太高了

  • 戎半槐 4小时前 :

    印度片确实开始走韩国风格了,有没有发现现在歌舞没有了。

  • 喜雨竹 6小时前 :

    印度片确实开始走韩国风格了,有没有发现现在歌舞没有了。

  • 岳暄莹 0小时前 :

    和前作一样,抛出一道无解题,然后对同一个情绪点进行集中猛攻,这种方法确实是适合颁奖季的。然而芬沙伊德是个执行力过强的导演,滥用对比,每场戏的目的都过于明显,人物状态生硬得不像话。当然这也和原本迷你剧体量的剧本有关,等到电影后半段,情节突然增速,一堆没头没脑的单薄角色接不住情绪戏,故事就彻底陷入胡言乱语了。

  • 嘉星 2小时前 :

    诶~我就是不说你绑的不是我妹~诶我就是不说人是我妹杀的~诶我就是个玩儿。(灯塔国JC这么受人尊敬?是反串黑么。6.5/10 1080P 21/12/30

  • 古怡然 2小时前 :

    几种关系之间的力很巧妙,虽然刻意但都有效,也没刻意得过界。演技确实太稳了。

  • 五雨伯 5小时前 :

    说实话一般,印度电影改不了冗长这个坏习惯。这位小姐姐敢于反抗,佩服她的勇气。

  • 尔逸美 7小时前 :

    宁愿犯罪、打碎自己现在平静的生活,也要尽力保护一个小女孩的安危。确实是英雄,值得尊敬

  • 布子昂 9小时前 :

    讲故事的方式还不错,细节和情感都处理的挺好。

  • 庞云水 5小时前 :

    “你在看这部电影的时候,在印度至少8个女人被强奸”。为什么非得一名女性用全国直播犯罪的方式才能让这个国家开始重视女人一直在被强奸这个事实?以及为什么一个被锁住的女性即使引起了全社会的关注也没能引起国家对女性被拐卖的重视?电影主题是强奸,但前一小时在铺陈叙事和制造悬念的同时也给出了一些女性视角的设计:女总理的意见被男部下们忽视,意图将女总理打造成一个傀儡领导人,因为他们认为女人总是情绪化做不了正确决策;女警察断定女老师不会杀人打算直接冲进去抓人;女主播不被男上司重用直到她以重要线索相逼;以及最后老师在女子监狱里的英文教学。最令人崩溃的时刻是原本一直默默接受治疗与抑郁对抗的她看到强奸犯抓着小女孩的手走进来才最终做下决定。(某些男性即使看了这样的影片也丝毫不为之所动同时又开始在评论区指点江山)

  • 吾倚云 3小时前 :

    在我看来,在什么地方什么时间拍了什么内容,对那里产生了什么影响,哪怕只有一点点。也远比文本,节奏,技法重要许多。如果一个社会需要批判,就让它来的更猛烈些。可惜我们只能说那句,若批判不自由,则赞美无意义。

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