yankeesama的帧察小队 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2002

导演: 阿巴斯·基亚罗斯塔米

剧情介绍

  这是二十四段每秒二十四格的电影真理,也是馈赠给世人的遗愿纪念。伊朗电影大师阿巴斯在静态摄影与动态影像之间,百转千回、细细探寻,也搭建起两种艺术表现形式间的关联。下起雪来白茫茫一片的林地,炊烟袅袅升起的村屋,鸟儿振翅飞过原野,鹿与牛缓步迁徙横越,世间万物在阿巴斯灵动诗意的凝视中,每一个按下快门瞬间的之前与之后,都随着景框里的窗框树影摇曳,天马行空地流转时光,在影格与影格之间,梳理电影的本质。
  “电影始于葛里菲斯,止于阿巴斯。”这是法国新浪潮大导演高达对阿巴斯电影美学的赞誉。从摄影出发,拓延影格之间的空隙,《24格》发想自阿巴斯个人收藏的照片,历经三年的时间与伊朗技术团队合作,运用数位影像工具,以3D动画、摆拍的方式,重新想像这些画面的前世今生,与其创造出来的情感触动。摄影与电影之间反覆且亲密的追寻与叩问,一曲温柔而绵长的影像诗。

评论:

  • 南宫博厚 0小时前 :

    蛮多设定挺像教室里的一头牦牛。抛却些许理想的外衣,总有人因缘际会选择驻留。与自然条件共生,与野生动物共存,与盗猎者抗争。

  • 念语山 6小时前 :

    很有意义,让我们知道了藏区的生活情况,虽然现在可能会比以前强了,但还是希望能有更多的人去支教,让孩子们都能上学

  • 偶乐和 5小时前 :

    虽说我从故事的开始就看到了结局,但这部电影我愿意看下去,并且一直期待他的内容,果然没让我失望

  • 励振荣 0小时前 :

    与一切

  • 壬景行 4小时前 :

    一部能让人静下来的影片。淳朴的人们,美丽的藏区大草原。影片前半部分,导演试图用稍微轻松一点的氛围讲述支教这个稍显沉重的故事,但还是逃不出悲情结尾,支教老师的一生都奉献在了这里。他的奉献精神感染着这里的人们,同时这里的淳朴民风也感染着他。一部走温情路线的片子。

  • 云彩 3小时前 :

    女主真好看,男主随意哈哈,除了剧情有点儿墨迹之外,其他都是很不错的,想体现的太多了,最后就会有点乱

  • 家骏 4小时前 :

    前面的情节推进的还可以,但自从男主的母亲去世后,故事发展太快了,后面的情节都太没看明白

  • 字嫣然 5小时前 :

    到“回来了,还走么?”就结束多好,大可不必这么悲剧。

  • 云梅 1小时前 :

    平凡的人在做着最伟大的事,他们把青春甚至生命都献给了这里!朗措也有走出藏区的机会,但是他依然选择留在这里,看到朗措舍命救孩子们,泪目了!

  • 候丹云 5小时前 :

    生活条件落差很大,半夜土拨鼠到他房间里串门把他吓得够呛,甚至还遇到半路被狼群追。

  • 国福 8小时前 :

    其实很多时候付出不一定有回报,但是不付出肯定没有回报,男主是成功的,也是幸运的

  • 师初雪 9小时前 :

    草原上的孩子淳朴善良,没有城市的市侩浮躁,他们渴望知识,渴望看到更大的天地。希望老师留下来久一点,于是用一个又一个单纯又充满爱的举动,温暖老师的心。带他到小溪洗澡、教他扔石头骑马、路塌了一起修路送老师回家、带他感受草原的美好。

  • 巩采文 5小时前 :

    感觉韩松和梅朵已经不单单是恋人情侣了,他们更是灵魂伴侣,有同样的大爱。

  • 仙骞魁 9小时前 :

    看不得乖巧的孩子们受苦,越懂事越心疼,实在是很能理解男主为什么会那么舍不得想帮助孩子们

  • 卫子瑞 2小时前 :

    没想到赚了我挺多眼泪的,只能说有其母必有其子,妈妈也是很有眼界很善良的一个人

  • 完颜雪萍 5小时前 :

    之前看过纪录片,说贫困人口大多数居住分散、偏僻,办学条件差,教育设施落后,贫困户生活困难,无力支持子女上学,适龄儿童失、辍学率较高,导致有很多人没接受过教育,所以支教真的很重要

  • 刑泽语 6小时前 :

    真心佩服支教老师啊,不过孩子们也都是天使,非常能理解老师的心情

  • 孔善芳 0小时前 :

    很有意义,让我们知道了藏区的生活情况,虽然现在可能会比以前强了,但还是希望能有更多的人去支教,让孩子们都能上学

  • 0小时前 :

    感觉有点憋屈,老师感觉全程比较被动也比较艰苦,不过也是支教的真实情况吧

  • 慕容婷婷 3小时前 :

    韩松老师上课好有趣,尤其是模仿外国人买包子的场景,笑死我了。

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