《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
浮于表面。砂糖表演痕迹真的有点重,倒是清原比较自然
犯人其实看到一半就一目了然了,动机电影里最早就提出来了,仇杀,没有任何反转。
虽然他做了难以挽回的事情,但是他发出的诘问值得我们深思……针砭时弊,如果我们也有这种电影就好了
我爱朱利安摩尔!一直知道咩咩很会演戏但是从来不知道她也很能唱,而且她唱的这一段solo是最富有感情的
原来低保户的贫富差距哪里都有呀,想起了很早的一个梗开着车去领低保
音乐剧改编 飞得是音乐电影吗 如果好好说话观感会更舒服一些
立意挺好的,台词太肤浅,表现手法也有点浅薄
质感很棒,阿部宽演技看着很舒服,佐藤健,一开始完全没认出来,眉毛是什么鬼。
太能體會Evan Hansen這樣的社恐人為自己營造的玫色人際故事的無奈與無助了,不然也許自裁的就是他自己了,因為真的等不到那雙把他從地上拉起來的手,將錯就錯或許是一道走出來的門徑?PS:音樂劇的形式美學反而敗筆了。
极其boring,and歌巨难听,从头到尾十几首都一个调调。
了解一下日本大地震后人们普遍丧失亲友 福利制度基本生活保障的申请撤销冒领执行情况 全片几乎没有欢乐的色彩一直很压抑
还行啊 只有经历过灾难才会理解吧 还有关乎国家体质的问题
全程泪目的一部片,看完眼都快哭肿了,从第一首歌开始就能对少年的心境感同身受。充满谎言和爱的青春,每个人都有不可说和不被理解的伤痛。两位母亲的表演真是太抓人,眼神抓住一切情绪你能从中看到心碎的样子。好想去看原版…表演:3 剧情:1.5 视效:2+1音乐 总体:7.5
封闭期间观赏很应景。天灾不可避免造成的创伤可以花时间去治疗,人祸是可以避免的造成的痛是深入骨髓的。
想说的很明确,但说的不好,前期节奏太慢,揭露也缺少铺垫,本来是复杂和难解的矛盾,反而被电影简化了,凶手也揭露的毫不意外
太能體會Evan Hansen這樣的社恐人為自己營造的玫色人際故事的無奈與無助了,不然也許自裁的就是他自己了,因為真的等不到那雙把他從地上拉起來的手,將錯就錯或許是一道走出來的門徑?PS:音樂劇的形式美學反而敗筆了。
氛围不够,感情不够激烈,悬疑程度也不够,刚看不久就知道是小干杀的人
每个人都在努力的活着啊 希望福利社会的那天能真正的到来 (不知道有多少无名的英雄在暗处努力的做着这一切)让我们发声吧 不论几次 要比那些卑劣的人发的更响亮 更理直气壮
看完十分气愤😡,那时候的日本和如今的上海如出一辙。上面瞎指挥,下面不作为,最后遭殃的还不是这些老百姓。
反省政府和社会问题,关心弱势群体,情节感人。
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