《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
主要叙述了疫情武汉大大小小的场景,每一个人物的点滴。虽然片子本身一般般,但还是向疫情中作出贡献的人们致敬。另外,这个时间之下离去的人们远不止前线的奉献者,更有很多因为这个环境而没挺过去的人,缺少了一些这方面的深入描写。
勇敢地健康地快乐地活在这个世界上吧!虽然本片有很多bug,不过演员们演技值两星,片尾曲和彩蛋两星。
去年跨年时和女友在电影院观看的主旋律影片(两人第一次一起跨年加看电影),但即使旁边佳人相伴,我仍然感到如坐针毡——本片讲述了武汉疫情封城时期众多平凡家庭的故事,但整部电影充斥着各种各样过于伟光正的人物形象(也就深陷爱情幻想的贾玲稍显正常),然后又或多或少将他们尴尬地强制串联起来,再注入过度的强行煽情与自我感动,形成了这部令人无语的作品。
黄昏恋的两个老人真是太可爱了,所有人都说不好看,我看之前就不抱什么希望,没想到还哭了两三次
很多人看到题材可能就在心里减分了吧,我想不带着成见去看,就把它当做欧美圣诞片,其实还蛮不错的。我很喜欢那对黄昏恋,他们俩的一举一动、一言一行都很可爱;D则是感动大于喜欢吧,医院送饭那段居然眼泪汪汪地哭了,递给他纸巾擦擦男儿泪。
关于武汉疫情的片子还能拍很多,拍很久,虽然每部的主题都是一样的,但每次的视角不一样,总是让人想着继续看完
珍惜眼前人。倘若我能对这人间有贡献,那但凡有一天我早早离开了,也不遗憾。
从人性温暖的角度,描绘疫情之下的武汉众生,听到武汉话还是挺亲切的。选取的四个家庭及个人略重复(2个志愿者),或代表性不够(老板夫妇),除黄渤外,其他故事都有刻意煽情的嫌疑。
7分。配乐和各种剪辑,把电影整得不像电影。没什么电影艺术的美感。所以从“电影”的角度来看,总觉得它差点意思。但是如果抛开电影本身,将电影中的角色拎出来看,又会赞叹其中的美好。电影中的故事终究只是故事。
比中国医生好看多了。人物更加自然,如果能少一些主旋律会更好。
想讲的太多了,节奏蛮乱的,就凑合吧,能看但不怎么好看的程度
生命结束亦或是开始,生活方式的改变是应该值得好好思考,致敬医务工作者,对那些为抗疫付出的人真心道一声谢谢!
看了个开头,看到熟悉的大桥,听见乡音,不敢看下去了。找个没人的时候再看吧。
如果后面没有那两个角色的陡然变故,这个电影可能只值1分,节奏太差了
剧本问题,全是符号化的角色,结构也很成问题,太碎了。
虽然电影不太好看但是是和喜欢的人一起看的嘻嘻
前些天看的,看到最后特别难受。跟剧情关系不大,主要是想起那些已经渐渐模糊不再提起的人和事,甚至这只专门买来铭记庚子寒春的口罩猫,也已经不知不觉退到了二排…
两星半吧 有点刻意 但是父母去看会感动到稀里哗啦的作品
实在想不通我到底为了什么在节假日充满小孩的电影院看这么一场优秀演员演出来的尴尬的槽点满满的电影。
本来是个勉强两星的烂片,但是在疫情当下排队做核酸的时候看,唉。突然难受,人类什么时候能战胜疫情啊。最后刻意煽情,按武哥的个性在叶老师一直没回复消息的时候就会坐立不安才到是不是发病了,直接切过去了,有点假。 而且贾玲胖到了我都觉得她会有脂肪肝的程度,怎么看怎么不适应。
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