嗯,啊,艹我 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2008

导演: 马佳佳

剧情介绍

这是中国首部深入亚文化群体,真实记录和深挖亚文化族群生存状态、展示微妙心理,呈现亚文化特有的幽默和重要社会学意义的影片。 影片以亚文化中两性关系为主体内容进行系列解读,话题前卫,形式幽默,素材鲜活前所未见,风格独特。集记录、科教、爆笑、颠覆、命中、欲罢不能为一体。这是中国首部深入亚文化群体,真实记录和深挖亚文化族群生存状态、展示微妙心理,呈现亚文化特有的幽默和重要社会学意义的影片。 影片以亚文化中两性关系为主体内容进行系列解读,话题前卫,形式幽默,素材鲜活前所未见,风格独特。集记录、科教、爆笑、颠覆、命中、欲罢不能为一体。

评论:

  • 用昌盛 2小时前 :

    艾玛姨赛高!

  • 权斯琪 7小时前 :

    非常完美的、幻想中的、现实中不可能存在的鸭。令人沮丧的是,更多女人就算知道要探索自己的身体,想接纳自己,也没有这样的机会。

  • 韶傲柏 5小时前 :

    靠某本书沟通那里属实恶心到我了,我也说不上来为什么。其实整个题材都让我恶心 *shrug

  • 骏槐 8小时前 :

    那无人知晓的地方。

  • 狂迎丝 4小时前 :

    疫情前看的最後一部音樂劇,緊湊又聰明的結構。最愛On the Bus。

  • 那千柔 0小时前 :

    文广还我现场版!这个故事太好了,消防员的妈妈,女机长,中东男穆斯林...连毛孩子都被照顾到了。20 Anniversary of 9-11

  • 花天翰 4小时前 :

    这调度也太牛逼了吧,一群人几张椅子几件衣服讲述一个5天里元素多到爆的故事,期待改成迷你剧

  • 相建树 3小时前 :

    好像看现场啊。完全想不到的切入点,演员都演得非常棒。尤其女机长独唱那一段,太励志了。

  • 晓振 1小时前 :

    四星给美丽童话,多一星是给共情。看到女主仿佛看到亲密关系中的自己:十分爱judge别人,一紧张反而变得更加硬邦邦,话痨又很强装理性……理性害我!这个角色还必须爱玛来演,她那种聪明劲儿加重了这种对于自己性魅力的自卑,缺一不可。最后一脱真的震撼,面对不再美丽的肉体而不judge自己,真的需要莫大勇气

  • 栋鹏 6小时前 :

    You’ll be a Newfoundlander. Welcome to the Rock.

  • 碧思宸 0小时前 :

    一对儿困在各自“精神牢笼”里的纵欲之人,终于找到的打开“牢笼”的钥匙。而这在“外人”看来,就像女服务员的表情。

  • 陀子怡 4小时前 :

    真好,真温柔。

  • 瑞辰 9小时前 :

    所以在下次见面之前,希望我们都不要失去这个武器。

  • 轩振 4小时前 :

    ① 我旗帜鲜明地拥护将这项服务变成公共事业 ② 豆瓣简介真的有点裹小脚了,Sex Worker就是性工作者,没必要说是性心理治疗师 —— 心理治疗师不用自己身体治疗别人,是用谈话,好吗? ③ 这部戏虽然都在室内,却很注重人物关系之间的情绪流动,这情绪不止是欲望、连接,还有我最喜欢的一部分 “冲突”。它讲的故事其实本质上是不要惧怕冲突,冲突过后是有可能走向更自我接纳、放松和彼此知道对方的界限后的自由。 ④ 我觉得其实它把2个人之间的故事说好就可以了,野心大了一点,涉及到育人和代际,就有点隐没了主线了。但瑕不掩瑜,依然是一部难得的以女性主体视角为唯一角度的佳作。

  • 汝长逸 2小时前 :

    疫情前看的最後一部音樂劇,緊湊又聰明的結構。最愛On the Bus。

  • 镜嘉玉 2小时前 :

    这部影片显然对性工作者做了过于完美的演绎,但有一点是无疑的:对于买来的性,都是从突破自己的道德防线开始,然后是对性工作者的好奇打探,然后成为一种游戏周旋。当然,性是需要启发的,不论这经验从何而来,只要利用得当,它就不会只是生活的点缀那么简单。

  • 晨尧 6小时前 :

    前半段(抱持与接纳,论工作中的咨询技巧实践)后半段强行转折(白眼)

  • 韦和裕 1小时前 :

    “矛盾很有趣。”

  • 竺傲雪 8小时前 :

    pleasure is a wonderful thing.好温柔的电影

  • 牢秀洁 0小时前 :

    遗憾去年国内巡演的取消,终于在9•11二十周年看上了CFA官摄真是纪念意义非凡。对比二十年前肉身被困、消沉迷茫又无助的乘客们,而今身陷疫情阴云的我们是如此的相似。同时这又是一部彰显人性之光的作品,因而在形式上也完全依赖人/演员的力量,简约而不简单的舞台、极富节奏感的编排一气呵成,数度让我拍手叫好。对于曾经的苦难若是能以这样的一种形式去记录、去缅怀,自然也必将成为一代佳作。

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