通过留级确保18岁能喝酒，通过留白保留Ming的性别，真的拿捏得太准了，关键是顺理成章！
13/2021 做梦都想拥有张子枫这样的女儿！！！吴磊最后的DJ造型好帅！！！
华语电影比较难得的从文学层面开始就很纯熟的作品。剧作非常老练，从人设到故事的开始和结尾，再到悬疑色彩的穿插剪辑，每一环都完全没有掉链子。音乐节上的那个吻把全片推向高潮，设置得太厉害了，吴磊那一句“如果我也喜欢你就好了”完全立住了这个干净的18岁男孩，没有模模糊糊的随意，没有为了疗伤的妥协，他是一个真正去做到“更勇敢”的人，所有青春里的心动和遗憾像烟花一样绽开到最绚烂，然后慢慢落下来、暗下来。太美了。
男主是个gay，你咋还把人亲了，不伤我枫妹子的心啊，啊！
吴磊饰演的郑宇星有着十八岁专属的青春活力，也有着青春期对爱情的迷茫，十几岁的喜欢可能就是不甘心，吴磊这些情感上的表演都处理得很好👍
看的挺舒服的，演的也很放松。就是有点浅吧，浮皮潦草的感觉，想想意思也不大。还有，两人最后怎么就各自放下了？/一起看的学霸提醒，最后高考含xyz的那道题答案是无解，厉害了😂
朋友没法去，把点映票让给我了，发现有郝蕾祖峰还是挺感兴趣的。看完之后，两位老师不愧是老戏骨，很喜欢他俩的对手戏，不管在任何年纪都有追逐爱的权利，这也是另一种“青春”的体现。
好像回到了刚上大学的时候，五月天，拥抱，蓝色大门，一切都那么简单，那么纯粹，那么充满希望，不想不想不想从电影里醒过来，狗日的工作，狗日的现实，我想看电影到天亮
谢谢你的那一吻，让我触碰到你心里的伤痕。
一个以电音为志向的青年，居然喜欢something like this。。。我不理解🚬
3.5，性别元素，以不在场的身份，被主创们以摄影技术人为遮蔽形式，得到了某种意义上的显影，这是一次勇敢创新及突破；是对青春类型片元素的，又一次重新定义；把整个片子视为喜剧片，颇有好感，笑点蛮多的；退回讲整个剧作文本，中规中矩，但算超常发挥；尤其内容上，涉及到的性别议题表达，最为出圈和值得称道；我不知道这算是制作者们的一次大胆尝试，还是中国影视审查体制的一次让步；这样的片子进入市场，会起到很好的示范效果，具有现实意义；至少，《盛夏未来》在制作和传播层面，建构了一个不在场的同性前任的人物，虽为一次“险胜”，但对大陆华语电影的视听语言革新来说，是一次标志性的突破；关于友邻对吴磊演技的挑剔，我倒是觉得，比子枫妹妹更阳光自然，虽然多少带有吴磊个人影子，但他演出了自我，聚焦在青春片中，形象也算适体。
所有短评带“骗”的就两种，一种是收钱了语言又匮乏，一种是无脑cp，二极管症状发作。后一者点进去大多是饭圈之流，不过也好，对于导演来说，这些二极管的💰恰一次就够了
來豆瓣看一眼覺得很震驚，為什麼都在關注Ming的性別。是男是女又怎樣呢，並不影響影片的主題啊。在青春裡我們都應該學會接受我愛的人不愛我。主題很鮮明也很有感情了。而且前半段很好笑很可愛也很甜。
【如果此时此刻，你喜欢的人刚好也喜欢你，那么现在，就是未来】
不尊重高考，不尊重青春，不尊重勇敢，不尊重未来。
相当惊喜，你说它拍得真的有多好多厉害吗？也不见得，但基本上把能拍尴尬的地方都巧妙避开了，还很接地气地联系上了高考，这次没有男性自我感动，这在青春爱情片里已经很难得了，而且展现原生家庭的矛盾以及父辈感情对自己感情的影响和对应做的也很好，恰好这电音也很青春
第一次聽《擁抱》是在《盛夏光年》，最近一次是在《盛夏未來》，那時候，康正行可以對余守恆說他愛他，而鄭宇星的MING卻只能在字幕上配上「她」。15年，「長日的假面」從脫下到戴上，「夢幻的疆界」屬於彼岸，此岸依舊是荒野。
八年之后，这是对[青春派]一次拙劣的模仿，人设和剧情都惊人的相似，就连俩电影里班主任的声音都如此相似，故意的吧。前作纯净的只有校园与课堂，却讲了一个完整的故事。这部夹杂了太多无关且狗血的内容，对比之后更显出前作的可贵。真是白瞎了郝蕾和张子枫。
能感觉到是国产青春电影里独树一帜的存在，看着还是在讲爱情，但故事核心其实是“勇气”。不多见的DJ元素承担的不只是氛围感，甚至是剧情的发展和人物的成长。色彩灯光的使用很棒，角色在虚幻和真实里跳跃，是青春的懵懂也是自我在认知。枫磊的表演更是锦上添花，情绪掌控得精确且自如，太棒了！而影片里提到的比较隐晦的点，说是性取向的自我认同也好，或是对朦胧未来的向往也好，我觉得都没问题，都是对于“MING”的理解：无论明天怎样，我们都要变得更加勇敢。
如果是直人视角看完，绝对稳稳的四星。前半段的甜和后半段爱而不得的痛，都处理的自然深刻，和《少年的你》构成了国产青春片不可或缺的两面。然而二刷注意到“现在轮到你欠我一个秘密”那句台词，似乎让成片再也无法成立。这是陈正道的拧巴之处，执着于塞入一个隐晦的自我表达，但忽略了其合理性，你无法想象出一个gay（或者仍在探索性向的男孩）对女生做出这样的情节，吴磊的演法也无法为导演的小心思做支撑。
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