龙少玉是清雍正年间扬州富商龙五独子，天性好动，调皮捣蛋；又聪明伶俐，讨人喜爱。有个指腹为婚的媳妇红梅，虽然少玉一直都不愿意接受她做龙家媳妇，她仍对少玉一往情深，不断为少玉排难解纷，就像少玉的守护神一般。后邂逅两江总督之李湘国，性格直率开朗的李湘园好打抱不平，对少玉一片真情数次利用自己的特殊身份帮少玉解危，无奈少玉之心另有所属。少玉对聂三阳与明珠之女聂冰一见倾心，别有用心的万祈也对其痴心一片，让她无所适从，经历了一段复杂的恋情。
少玉因误救洪天昭的父亲，而莫名其妙的成为天地会的堂主，而惨遭灭门，红梅拼死相救，并激发少玉重拾斗志，被聂三阳收为关门弟子，令少玉习练醉拳为死去的龙五报仇。最后少玉找到了自己的真爱。...
而不只是活着。我不会为了活着而虚度光阴，我要用尽生命的每一秒。 ”这句话也启迪了我，将一直激励着我把握住生命中的每一分每一秒。
開頭拍的是真不錯。先是一段蕾老師的回憶。現時，James Bond和Léa Seydoux退隱江湖，驅車穿過黝黑的隧道，彷彿進入短暫而甜蜜的夢，不慎遭遇魔鬼黨的埋伏，痛苦過去一直糾纏著這對苦命鴛鴦，Bond躲避敵人的追殺，同時內心亦懷疑起看似無辜的枕邊人。這時導演不斷縮小構圖，最後以鐘樓頂端為畫內框，框住四面楚歌的兩人，響徹天際的鐘聲似乎預示夢醒時分，真的無處可逃了嗎？原來，這是導演精心設計的一個障眼法，Bond使出隱藏殺手鐧，暫時與戀人化險為夷。然而，在該段結尾，這對情侶卻被迫分離：各自懷揣的秘密摧毀了他們的關係。攝影機換到列車上蕾老師主觀視角，橫移卷軸鏡頭追逐著漸漸遠去的Bond身影，此時屬於兩人的美妙夢境宣告結束，但對觀眾來說，緩緩啟動的列車－片頭動畫才正是入（電影）夢的開始⋯⋯
导演似乎是为了把之前的007做派给烧掉，为了希望也为了纪念，毕竟谢幕之作。
整体看下来比较一般，再加上164分钟的时长，剧情交代事无巨细，因此区别于以往的邦德，虽是克雷格版的谢幕，但这一次的邦德几乎就没有太多神秘感，更贴近普通人的一面，有牵挂有担当有家庭，更有人性，电影开始时邦德对Vesper还放不下简直让人想哭，还有水下救人逃生的部分直接让人闪回到Vesper最后在水下的那段戏，真的是致敬了！
全程都在想，你还是死吧。。。
现在的电影都咋回事，俩小时以内整不明白吗是咋滴？？。。（近10天最英明的决定就是imax二刷了沙丘 这周开始imax全排给007了。。人生苦短，及时行乐，no time to die!）
大概记住了结尾的几句台词
不是无暇赴死，是急着去死。。。
只有剧本不平庸了，导演才能不平庸。凯瑞福永的动作戏总喜欢让主角拎着配角一路跑，可惜古巴的那场戏逊色于《真探》许多。感觉大家都尽力了，但要把007拍出新意来，实在很难。剧本是环环相扣逻辑自洽的，偶尔一两句漂亮台词，中规中矩，合格而平庸吧。
真遗憾不能打零颗星。金刚狼、钢铁侠、007，这是我第三个喜欢的男性superhero以生了个女儿然后死亡告终。大无语事件，不想再多说一个字。毁灭吧，烦了。
蕾雅·赛杜的哭戏从来不忌讳流鼻涕，肢体语言和面部微表情控制能力特别好。可以脑补导演说：这场戏我要你打开盒子看见面具时，恐惧由面部扩散至全身，抬头提眼时眼下压着薄薄的一层泪，这个镜头必须在13秒内一气呵成，不然掉节奏！ 蕾雅·赛杜：没问题。古巴场景部分全片最佳， 看剧照师ins习惯用LeicaQ2，置景是真出图，这样的剧组去不就是玩么，007二十几部大致都看过，这次的DNA武器威力最猛，但毫无特色。作为终结篇，消解007元素，没给下一部留什么后路，接下来能不能做成百年IP呢？还是要看看的。
Daniel 007谢幕之作。超出预期。几位女配都美，风景也很美。We have all the time in the world.
暗喻詹姆斯·邦德死于新冠病毒？新007都整成了短发丰臀黑妞了，这年头的“政治正确”天了噜！各种高科技加持的反派集团的实际战斗力只及得上小学生？有一种感觉啊，不是“无暇赴死”的完美谢幕，而是生无可恋的江湖永别......情怀爆米花一枚。
草率了啊。明明是No reason to die。分不打了，毕竟是我最喜欢的邦德。
而当一个角色要离开观众时，怎么处理可以凸显这个人物的伟大？
007到底在看什么？从80年代一路看过来，看过最多的是罗杰摩尔，软科幻&软色情、异域风、Q的小玩意、蛇蝎或者痴情美女……到现在所有这套（甚至007是白人男性）都变成了过街老鼠……
这些老脸，蕾雅赛杜也着实看腻了，可算完结(ー_ー)!!
看福永的审美，非常期待《空中英豪》
算是一个摸爬滚打的完美句号，但007系列不可能停，或许只是要暂歇较长时间～有待发现新的兴趣点。不太喜欢片头的女孩背景段落，太Xmen了，调性不合～
7.1 早没了特色，不拍也罢，再拍也不看了，可怜那刻进我DNA里的配乐。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
