《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
很满意的一个平凡人的不平凡的一生,也许我们的生活没那么多精彩,但我们活的很真实
希望能出第二部,详细的讲述一下男女主婚后的日子以及藏区小学一点点建立起来的过程
给我的感觉就是,大家都很秉持着孩子是花朵是未来信念,为之付出,让他们获得知识,很正能量了
谢谢给我一部感人的电影,让我浮躁多时的状态得到了缓解,太累了,确实该休息休息
这部电影该说是励志呢?还是不励志呢,总感觉差了点意思,比起励志好像被逼无奈
韩老师也是一步步在进步,不是完美的伟人,他也是普通人,生老病死无法抵抗,不过这样才更真实
韩老师和梅朵一生清贫奉献,他们没有说过腻歪的情话也没有特别炙热的表达,但他们的情感比谁都深
作为文艺片,剧情差了那么点意思,希望以后能做出更好的电影
这是一部描述北京青年毕业生到藏区支教的的电影,主人公韩老师原本打算像其他支教者一样去完成三年的镀金任务,甚至有的支教者都没有支教满三年,韩老师被这里的人们的真切,对知识的渴望和美丽所感动,一辈子留在了这里。本片最动人的也是孩子们的真、善、美,以及女主梅朵和韩老师彼此的守护,还有郎措大哥的像兄长一样的照顾。梅朵对韩老师的守候是催人泪下的,在寒冷中、夜晚里以及每一天韩老师不在的日子里等待着,而且梅朵很漂亮,温柔体贴。还有孩子们懂事,真诚,尽管之前的每任老师都没有超过三年的,但孩子们依然热心,毫不吝啬的真情相待,相信老师说的承诺,哪怕最后老师选择离开,这是真,这是善,这是美,这是我们当前城市里罕见的美好和温暖,也不禁让人思考,难道财富让我们变得自私了吗?我们小时候不也是这样,而现在的我们是怎样?
许下承诺很容易,但是坚守起来却很难,如果换成绝大多数人,都会坚持不下去吧,韩松老师却做到了,真的很了不起。
节奏紧凑,上一秒被夜幕下的篝火舞蹈歌唱感动,下一秒被土拨鼠吓得惨叫的剧情笑死。
而老师虽然开头自述援藏是为了走一条捷径,但是提前主动询问学生情况,第一次见面就可以喊出每个学生的名字。也在与孩子日常的相处中感受到一种责任,爱上这群孩子,爱上这个家庭,爱上草原。于是自愿拿出工资给孩子加菜,母亲离世后毅然回到学校,与喜欢的姑娘终老在青青草原。
韩老师放弃优渥的生活,扎根藏区教学直到生命最后一刻,堪称男版“张桂梅”。为了这份感情,韩老师选择了继续留在孩子们身边…母亲病危的时候,碰巧道路坍塌,“老师,我们送你回家” ,孩子们拿上铁锹挖出了一条平坦的路。
僧格去世,军人为什么优先,因为危险时刻,都是他们一直“优先”。保护我们在家岁月静好,牺牲的他们是为我而死!永远支持军人依法优先,享受这些微不足道的“福利特权”。
通过这部片子,了解到了藏区的风土人情,也了解到了藏区的教育问题。挺真实的,值得一看。
老师真的好,处处为孩子和当地人着想,只觉得暖心
虽然很喜欢这部电影,但还是想说太突出男主角了,女主的心理活动描写的少之又少,感觉她比男主更加有人格魅力
“松籽儿,你的心在哪里,家在哪里,爱在哪里, 家就在哪。”在母亲临终之前,对他说了这样一句话。那一刻,韩松坚定了他的心,他的心在大草原,在那个十几平米还漏雨的教室,在孩子们身上,在梅朵那里,那是他的全部…
若是上无老母,下无妻儿,谁会不愿意燃烧自己的青春呢,支教很好,可是压力太大了,没有金钱的维持,家庭都要垮掉,但是会尽我所能帮助山区孩子及老师
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