快穿之勾心夺爱 高清

评论:

• 鹏鸿 5小时前 :

  所以导演你放弃执导奇异博士2就跑去拍了这么个玩意儿吗？整个故事差不多是连参加开心辞典都要嫌场外求助电话次数太多用不完的程度。

• 费莫茹薇 2小时前 :

  “总有一天，你得站出来保护你自己。”

• 邹锦诗 9小时前 :

  八十年后甚至未来，这些悲剧还在（会）继续。无辜的永远是平民百姓。

• 然韦 8小时前 :

  笑着的，或哭着的孩子们，我们的未来戛然而止，剩下的故事被一颗颗炮弹画上了句号。

• 杞雨竹 0小时前 :

  每年看几部关于战争的悲剧，时刻提醒自己，唾弃战争，远离脑残。

• 贰清雅 7小时前 :

  第一次看到正义力量为了解放被压迫奴役的人民，而造成大规模被奴役人民的误杀，战争的残酷性通过这样反现实的方式表达出来，更能达到控诉战争的作用

• 欣浩 8小时前 :

  看完感觉男孩就是被一路剧透所以才能幸存下来的...

• 问瑜璟 6小时前 :

  一个多小时了才进入正题 节奏太慢了 又一个残酷战争中的代表事件 覆巢之下 焉有完卵 人类的自相残杀什么时候能够休止 上帝啊 你别再捡铅笔了

• 班睿博 8小时前 :

  眼睛看着屏幕上的画面 脑海中浮现的却是新闻里乌克兰那个清晰标注着满是女人孩子的教堂被轰炸的画面 两个画面重叠着 此刻却突然听见那个小男孩开口说话了 一切的感知交织在鼻喉处 瞬间集聚了泪水 是的 上帝打盹了 片中的修女孩子们和乌克兰的百姓才会没有被眷顾吧。不过如果以这几个人物为主线拍成该历史背景下的短片应该会更好 冲击力会更强

• 滑嘉纳 0小时前 :

  创意核心电话通灵并不重要，其模糊性甚至可以被理解为幻觉。年代感全靠配乐和插入的超8影像碎片支撑，小镇冒险故事（《捕梦网》《小丑回魂》）+囚禁心理困境（《杰罗德游戏》《危情十日》）两个斯蒂芬金元素1+1＜1，角色之间缺少羁绊，作为前者群像潦草失败，作为后者情节过分程式化，乔·希尔可能很难走出他父亲的阴影了。

• 颜冷之 8小时前 :

  开屏暴击。广义上，我相信每个人都爱好和平，包括好战分子。只不过后者的“和平”是少数人的和平。战争没有对错，赢者为王，最无用的就是“谴责”二字。

• 端冰凡 7小时前 :

  最后三分钟母亲面目狰狞的奔跑真是惊心动魄呵，值得六星~

• 皮春柔 7小时前 :

  我即便已经看够了人类的作茧自缚，但能不能稍微手下留情，不要再给孩子们的瞳孔蒙上阴影

• 繁泽洋 7小时前 :

  3.5分 前半段悬念很足 后半段救人开始节奏拉垮 很多人物转变没有张力 丹麦语发音听着实在难受 果然还是我不习惯北欧风格吗 盟军不作为正面形象出现好评 弱国对于发生在自己国土上的战争也无能为力

• 程力夫 5小时前 :

  在军事历史的记录上 这次行动被认为是一次成功的空袭行动

• 轩振 3小时前 :

  鼓吹战争的都该下地狱。一场即便是反抗侵略霸权的战斗，里面也凝结着多少普通无辜者的献血。这片子有两层含义吧，一个是盖世太保大楼顶层那些被抓捕的反抗者肉盾，他们自愿牺牲，换取与敌人同归于尽，而另一面是学校，无辜者被误炸而死亡的巨大代价，小姑娘跑回家，喝着早上的粥，是在抓住时间，还是替所有人试图回到开始以前？什么时候，这种阴影能消失，男孩从一场轰炸失声，到一场更大的轰炸而发声，为什么发声？我想为该做的的发声，为记录真实的历史而发声。满身满面灰尘的男孩，忠实的呼喊着每个能捕捉到的名字。今天，我们未必能做什么，但至少也应该记录下自己此刻的感受，让后人可以从每一个个体的声音中拼凑还原此刻的现实。让历史不必那么艰难的告诉的未来。

• 良逸 9小时前 :

  在戰爭殺戮面前，高舉正義旗號多行不義之事，一如看一場恐怖LIVE🇺🇦🏥💥，普通民眾永遠都是棋子般的受害者。多條敘事線索串起的「誤炸」故事，不過是換作了「新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾」的黑白名字而已，卻把當中活生生的肉身步步推向萬劫不復。如此無力、無助、無望，生離死別或許不只是別人，更要憐取眼前人，止戰！！！

• 璩淑华 9小时前 :

  最后一幕还致敬了罗拉快跑

• 钊玉华 1小时前 :

  7分。根据真实事件改编的战争惨剧。二战时，英国空军本打算轰炸盖世太保大楼，盖世太保抓了许多抵抗组织的成员关押在大楼顶层成为肉盾，英国空军一直没有实施行动。后来终于决定行动了，却因为一架轰炸机坠毁在当地修道院学校，后续的轰炸机以为坠毁战机冒起的浓烟是任务目标的标记，而将炸弹陆续投掷到学校，造成超过一百人的死亡。用最直接的方式展现战争对于发动战争的一方来说也是残酷的事实，老百姓，特别是儿童是战争中最弱势的群体。哪怕代表正义一方的英国空军，误炸对他们来说也只是任务“失误/失败”罢了。

• 普良骏 6小时前 :

  烽烟掩盖天空与未来，无助与冰冻的眼睛，流泪看天际带悲愤，是控诉战争到最后，伤痛是儿童——《Amani》