宁静祥和的东北原始森林，空气清新，万物复苏。熊大和雄二两兄弟在林间追逐奔跑，快乐非常。正在此时，发动机的轰鸣打破了森林的宁静，来着是一个形容猥琐，秃顶干瘦的男子，他叫光头强，是一名伐木工，此番正是受李老板的雇佣来森林伐木。美丽的大森林面临前所未有的危机，为了保护家园，熊大、熊二以及森林里的小动物们与这个外来入侵者展开旷日持久且妙趣横生的对决。保护生态环境，人人有责，连狗熊也不例外哦！
本片荣获全国绿色生态动漫作品展“最受观众喜爱动画片”奖。
能把两个女孩子的“爱”拍的那么美
其实动画部分真的做得好好看………但是故事真的又苦又漫长🥱
“写作是对离别和挽回的反复练习”，总在重建的是故事发生的时空，这部电影呈现的是事后的时空，企图将无法消化情绪影视化，影像不足以抽象到支撑，于是有了动画。大概明白它想要倾诉的是什么，是我要在分别后的同一个日期走过去和她一起走过的路，吃和她一起吃过的餐厅。海是海啸，是一个地区的灾难记忆，是摸不着又看不见却要追寻的，不敢面对又向往的，是滋养情绪的培养皿，埋葬记忆的墓地，以上能传达到共情之人，但音乐的过度使用、零散而不值篇幅的情节、表演等等都不能让我称赞它…
画面真的很美，但是剧情太水了，感觉拍成短片就已经足够了。
我们从降临到世间的那一刻，就被迫成为世俗的人。挣扎一生，也只是学会用微笑和从容来掩饰极尽冷漠、极致热烈、极致疯狂的内心。压抑的内心快要窒息。直到我遇到了那个女孩。人群喧闹中，她弯下腰捡起了我落在地上无人注意的钱包。她语意未落时，我仿佛能看懂她未说出的话。亲近她的念头疯狂滋生。我的余光一直留意她。她被灌酒的时候，难受跑厕所的时候，她坐在我旁边说话的时候，她睡懒觉的时候。不知不觉我的眼里，心里全是她。我从家里出走，她说让我久等了。我剪了短发，她说好像我一直就是这个造型。她，总说出让我惊讶的话。让我的心颤动的话。好想好想一直和她在一起。
看完想了想究竟要表达什么啊 好想说了很多 又好像什么又没说的感觉
电影片段短视频爆火就想看了试试，完成度确实很高，至少看了不会后悔吧，适合消遣。
看得我心痛的想发疯 两个人都没有勇气迈出一步的结果不是做一辈子朋友 是阴阳相隔 唉
滨边美波真的好美啊，靠着看她和雪乃妹妹看完的电影。 整个电影中间还没有开头和片尾的两段动画有表现力，好多单人长镜头，景很美但是镜头语言我读不懂，在知晓是311相关剧情之前的剧情我快进了……太慢了……随着场景切换，有学校，西餐店，受到海难的村子，到后来堇的视角（甚至剧情和真奈视角是一样的）每段都好割裂。堇“我不可能永远和她在一起”搬去和男友同居，和真奈对望的时候眼里噙满泪水的，说是担心男友一个人开车，其实只是拿着小猫钱包站在了门口，堇到最后都没有问真奈小猫钱包的事啊……堇一直在违心……剧情叙述的好浅，真奈对堇有好感或许是她是那个让她能够将原本的自己展现出来的人，但是堇呢？住在一起一年半，没有穿插日常剧情，两位女孩真的好有距离感，一点也不亲密，直到最后重看DV机才被知道，但是一切都太晚了……
作为网大来说成品不错，就是300万咋感觉花出来3000万的效果呢。。。
本以为是一部低配版《大腕》，没想到我还是太高看土味东北喜剧了，其实这群演员可以驾驭任何电影，无论什么主题、内容和流派，反正拍出来都是一股馊味。
片子想表达的东西是有表达出来的，但是有点淡，其实人啊就是要大胆一点，明天会发生什么谁都说不准，想念的时候不要嘴硬，爱的时候不要退缩，堇和真奈是双向暗恋，最后却只留真奈一个人孤独的思念，到最后也没能知道彼此的心意，只有一个人被遗忘了才算是真正的离开人世，相信真奈会永远记得堇的，永远不会遗忘堇
中间葬礼那段还挺精彩的，国内少有的讲白事的电影，刀爷真有故事真不简单。
一直在2星和3星纠结 一开始就猜到底了 但真正露出来还是略牵强 这部片子其实不错 没把观众当傻子的电影就是好电影
是一部我会想要去多刷，但又因为太殇让我不敢去多刷的电影，太细腻了，那种说不出来的痛…
嘻嘻哈哈，吵吵闹闹，挺可乐的。220613//
栋栋还有梁龙的客串哈哈哈 连宋小光都不尴尬了 白事题材赶到一起了 有不同的风格 崔志佳真的可以 不会让人失望
没啥故事性，就是一个主题的段子集合。前半段喜，后半段悲，剧情连接也不好，整的挺分裂的。也没啥内核，要说是监狱人员回归社会的难点，但也就是一句带过。
海的意义是什么？对于堇是苦苦寻找自我，对于真奈是认识与接纳死亡？前面不知道讲了些什么，最终导向了很常见的地震海啸主题，今天天气晴朗，该放下的都放下吧。【“我喜欢走路。”“你记住回去的路了吗？”“我也喜欢迷路。”】莫名很喜欢这一段对话。没想到美波也有被衬得高大的一天。
前半太平了，以至于要不是实在无聊都不会看下去。从后四分之三开始，换一个视角之后终于开始舒服起来，总算有点剧情了。换视角之前三星，换视角之后四星。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
